来诠释的，而且不但是实践，还要在这些礼仪和规矩里找到乐趣才行。是不是啊，刘鹏。”
看到齐天翔向自己问话，闫博年也是微微笑着等着他回答，就慢慢站起身，轻轻地说：“其实这些也不难，规矩只要养成就是习惯了，习惯了也就自然了。”
“这孩子思路还很特别。”闫博年笑着对齐天翔夸奖道：“这就是教育方法的问题了，同样的年龄，相同的学习经历，甚至同样的教育背景，差别就这么明显。”
“爸爸说的是，不管是学校教育，还是社会影响，其实现在的孩子们都差别不大，可针对到每一个人就不一样了。”齐天翔笑着应答着：“这就是所谓言传身教，所谓家贫出孝子，国难见忠臣，可我们不能非要等到家徒四壁或国破家亡时，才能检验我们教育的得失吧！”
“这话说到了点子上了，看来你已经被这件事深深困扰住了。”闫博年深深地看了齐天翔一眼，常常地叹了一口气说：“过去我们的教育，尤其是各家对子女的教育，都并不是很大的投入，一则我们自身的学识，二则也是没有那么多的时间，孩子都是学校和社会教育的多一些。好在那时的社会风气，以及社会风尚还是积极向上的，还是正面和阳光的，尽管没有了旧式教育的‘忠孝仁悌’，但