就一些微电子领域的前沿问题和柯教授进行了探讨，通过柯教授几句简短的讲述，加藤老师认为柯教授在微电子理论方面研究确实独树一帜，内心也是赞佩不已。所以，当得知柯教授就是眼前这位年轻人的父亲时，加藤老师破例，在没有对小柯进行任何考察和提问的前提下，就答应大岛教授，接受柯作为他的研究生。
柯进入加藤老师的研究室后，和加藤老师进行了认真地交谈，交谈过程中，也谈到了“双向型数据通选方式”在未来亿次元芯片中的潜力问题。这和加藤老师不谋而合，他决定让这个年轻人作他研究生里的另类，也是日本微电子研究领域的异类，日本“双向型数据通选方式”新倡导者。要知道，这个决定是有很大风险的；第一，在加藤研究室甚至全日本其他研究室都没有类似模型可供参考，也没有老师对他进行指导，也就是说，基本要靠自己的努力去探索。第二，研究风险，如果在孤军奋战的情况下，到学校规定答辩期限内，拿不出科研成果，在严酷的日本教育管理体制下，将无法正常毕业。加藤老师也将困难和后果全部告知了柯，征询他的意见，柯听后毫不犹豫，毅然答应了加藤老师的建议，进行“双向型数据通选方式”研究，作一回“第一个吃螃蟹的人”。
柯在接受