和古代科举制度所起到的巨大作用类似，现代多级的学校制度，特别是高等教育本身不仅有着从下到上吸收社会上最广泛的优秀人才的作用，也是中央能够有效控制地方势力的重要筹码。
国家运行并不是一个只有少数人才具备资格玩的游戏，它需要考虑到这个国家方方面面的需求，才可以玩的转。因而，适当的利益交换和给予其它势力及家庭望的见的上升机会，无疑是这个国家向心力和凝聚状态的象征。
就像偏远的山村那些一辈子都没出过地界的封闭老农一样，如果始终无望参与到这个国家的具体经营活动当中，跟更多人产生必要的生活交集，自然也就不会吊现任ZF的任何权威。但只要让他们看到有希望摆脱这个落后偏僻的山村，可以改变自己或后代穷困命运的机会，那么，拥护现任政权自然也就成了一件理所应当的事情。
而高考和它所代表的进入高等教育的机会，就是这样一个适用于社会上绝大多数阶层的向上通道。
虽然从严格的意义角度来说，它算不上足够公平，但却是现行阶段，能给予最多人机会的普适教育制度。
自然，在现有的资源条件下，能够让这个通道变得更大，可以容纳更多人去获得改变自己命运的机会，也就意