“那个谁，你把棒棒糖带给那个谁。（.bsp;好看的棉花糖”墨文指了指孔秋瑞，把棒棒糖扔了过去。
在扔出去的同时，墨文偏转身体，将厚厚的一叠纸抓起，递给了最前方的学生。
“传下去。”墨文微笑，站在讲台扫视所有学生，“传试卷的时候，你们给我听清楚了！”
“你们学会了哪些古诗，都把古诗的名字写在纸上，明天给我。”
“明天，我会给你们得到棒棒糖的机会。”
“无论你们怎么想，昨天的考试到这里就结束了，现在开始今天的讲课。”
“我们从古诗开始。”
盲目去讲知识，学全知识的并不是少数的问题，而是根本就没有。
得到的古诗纸张数量有限，能想起来的也不是太多，肯定有教完的时候，必须要早些做准备。
只要每首古诗都被学会，就不用想其他方法来给学生提升粉丝值。
最大程度的节约时间与资源，这才是一个成功者应该做到的事情，也是一个教师应该做的事情。
不盲目，有条理，而且做得好。
墨文都对完美的自己给感动了，沉浸在没有难度的教授知识中。