你打利尿的药，蛇咬伤麻烦。”
李易想让孩子快些恢复，换个无关的人，他下医嘱，正常用药，不兑换。
“师父，还有半个时辰，你给我上课啊？”李抚宽又揪揪下小脸。
“吃药，吃完了讲，我给你加一支非甾体类消炎镇痛药，中枢神经系统抑制药不能用，所以麻烦啊。”
李易喂孩子药，再给瓶子里加了额外的药剂。
李抚宽吃一大把药，感觉比吃两个馄饨还多。
“知道为什么把你受伤的腿抬高吗？咱们身体中有血，还有你擦破了以后不是血，你认为流出的油，伤口化脓时的脓，这些都跟水一样，水往低处走……”
李易开始上课，用最浅显的语言和例子来解释医学的手段。
包括唧筒的例子也拿出来，形容心脏供血。
李抚宽听着听着睡着了，药物起作用，同时也是亢奋之后回落。
李易找来护士：“监控各项指标，有问题……游艇上有通话器，我带一个收发设备走，以游艇的信号雷达发射，距离很远，我能收到。”
吩咐一番，李易出去，用不着再盯着，之前属于重症监护，其实没事儿。
从孩子被咬到注射抗蛇毒血清，不到三分钟。
之后一系列操作，要