侍郎要求，教孩子用最好，自己同样能看。
“叫别人抄，先看考卷。”崔日用没拒绝，他相信很快三本书要传遍天下。
找几个人，把三本书扔过去，抄吧，不要有错别字。
当天晚上很晚的时候，考卷才全批完。
别的科先不提，进士科甲第出来五十九个人，其中四十二个是李家庄子的考生，乙第一百四十一人。
排名……
崔日用没回家，坐在那发愁。
要说时务策，必然是四十二个学子厉害，一条条说得好着呢。
他眼下面临着新的压力，把四十二个学子排到前面，另外十七个排后面，会不会有人说闲话？
不给四十二个学子放到前面，他们却答得确实不错。
尤其是吐蕃和突厥的形势，分析得头头是道，有的吐蕃、突厥人名自己都未听过，里面却写出来对方的作用。
凭什么不给对方放前面？问你，你能答这么完善？
加上和亲的各种情况，别人能分析出来。
换到旱灾和蝗灾，利农技术上。
利农技术谁能比得了李家庄子？旱灾、蝗灾，据说李易带着很多家禽过去了。
旱灾的打井的新方法，同样是李易提供。
他教给学子们