第三百八十八章畅谈（四）
“文谦，你的意思是，国家用教育资源合法地换取相对真实的经济数据和一部分私有资本？”
黎华试探性地总结着，毕文谦看着她的模样，越发觉得那身黑裘皮大衣的画风并不适合她。
“不愧是我徒弟。”
“可是……”
“可是，现在中国将小学和初中定义为义务教育了，而即使是高中，一旦考进去了，学费也不算太高。”毕文谦没等黎华问出问题，就抢先说了下去，“黎华，你知道吗？科学技术是第一生产力，人类掌握的科学理论，技术工艺，就像一个圆，它的面积随着历史的积累越来越大，想要有所突破，先得掌握的知识，所谓前人的肩膀，是越来越多，越来越高的。在古代，在封建时代以及更早，科技的发展，往往是民间一线生产者的灵光一现的积累，需要担心的，往往侧重于失传的风险，而不是掌握的难度。而人类文明进入到了自由资·本主义时代时候，科技的发展往往就集中体现在个人实验室的模式中了，那些引领时代发展的人，往往既是科学家，又是工程师，是理论到实践的通才。系统的整理和知识传播的相对便捷，让人们不再过于担心科技失传了——这样的不同，在时间的积累下