? 孙院长也有点激动，出来执意邀请石涧仁到他的办公室坐坐，洪巧云给石涧仁一个眼色，就分开走了。
相比孙院长其实有些艺术家的意气风发，之前对石涧仁不怎么感冒的一位别的系主任倒是冷静很多，但口气变得正式不少，找石涧仁握握手才开口：“石老师的确有能力，但有些观点不敢苟同，你这说法太过市侩现实……”
石涧仁并肩前行，等对方说完了，才简单的回应：“教育的真正目的，不是只培养学生适应传统的社会，不是只着眼于传授实用性知识和技能，这个道理我懂，但现实是连这点都没能做到，与其说唱高调拿出一个绝对正确但空中楼阁的观点，我更愿意选择接地气的方式，先唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我作出有意义的选择。”
那位系主任眯上眼琢磨一下：“孙院长，洪教授的确是给我们找来了一位好老师，谢谢，欢迎您以后经常过来讲课。”
石涧仁没有半点说服人之后的得意洋洋，依旧恭谨的跟对方握手告别。
孙院长笑眯眯的在旁边看，最后和石涧仁索性就在校园里走走，这艺术家还是跟行政领导干部不同，比较感性：