是需要解决的问题。
而现在，当自己更多地用“妹妹”，或者说“女儿”的视角来看待珊珊的时候，这个在蒋玉成看来可以说是司空见惯的“现象”，也就成了一个新的问题，由此引发了蒋玉成的哲♂学の思考：为什么珊珊她会成为一个家里蹲呢？珊珊她今年明明已经高一了，就算是艺术特长生，这么长时间不去上学真的大丈夫吗？为什么“自己十六岁的妹妹是个尼特族”这种“情节”，听起来明显像是11区轻里面才会有的，并不存在于现实中——可是现在，这样的事情居然发生在现实中的中国，发生在自己的身边，这难道不让然觉得奇怪吗？
更加关键的是，不管从哪个角度讲，就算是妹妹在绘画方面确实有着无可争议的才能和天赋，但是韩阿姨毕竟是个中国家长啊，她怎么能够能够容忍妹妹长期家里蹲，不去上学？就算是以后真的要往绘画专业方向发展，起码也得正了八经地系统地好好学一学画画才对吧！这样长期家里蹲，对于珊珊今后的发展，真的好吗？
责任感和紧迫感催促着蒋玉成不能坐视不管：于是乎，新的任务，就此提上了蒋玉成的日程表——蒋玉成决定抓紧时间弄清珊珊的状况，并且决定下一步该怎样引导她摆脱这个家里蹲的困境。毕竟，这学期新开的专