时间渐渐的流逝，等到杨小天感觉那些助教的水平，已经到了一定程度的时候。在网上授课开始一段时间之后，他就会示意那些助教接过话题，继续新一波的讲解。
而在这之前，杨晓天会先和那些助教们通通口风，互相探讨一下第二天的时候，他们所要准备教授的课程。然后剩余的就交给那些助教们，自己去探索，应该怎么样去教导。
而在第二天的时候，杨小天会先将自己所要讲授的部分说完，然后，就将任务全部交给那些助教们去完成。如果那些助教完成的不错，他在第二天的时候，讲解的时间，就会进一步的缩减。
如果那些助教们在讲解的时候，有些东西讲解的不是很清晰，或者是容易让那些学生们接受，在第二天的时候，杨小天就会再次将那些知识再次教一遍。
对于这种有点挑衅的行为，那些助教们却也没有生气。因为相比之下，杨小天通过比喻，或者是开玩笑，将知识穿插在其中的办法，不仅仅能够让知识更加容易理解，同时，也有利于活跃整个课堂的气氛。
相比之下，虽然明面上，都是讲解的一样的内容。但是实际上，真的要说的话，就算是换做他们是学生的话，他们也会选择去听杨小天讲课，而不是听他们自己讲课。