理得如此得体的老师，她兴趣很浓。
司空半语摆手，示意她坐下：“当然……我会告诉你们如何去做，否则这节课我岂能有资格堂而皇之的站在这里吗？文……重意不重形，形也就是文体，可以有多种多样，但是意却必须发人深省，明明白白的。人是一切社会关系的总和，构造出每一个社会关系的任何一部分，所以人各有不同，人心各异，目光所及之处自然也各有不同，立意自然也不同。”
“每个人都各有喜欢，有人喜欢幽静恬淡的散文，有人喜欢道理深刻、发人深省的论述性文章，有人喜欢故事结构、此起彼伏的叙事，也有人喜欢夹叙夹议、以文反应当前世界现象的问题，不一而足。但是无论是哪一种，你们喜欢的就是你们所了解的，所擅长的，而文章的形便是选择你们所擅长的这部分进行入手，将会事半功倍。”
“可是若是考试的时候作文限制文体呢？”一个学生发问道。
另一个学生却反驳道：“你怕是考试的时候睡着了，现在除了语文老师写作文的时候限制文体，考试的时候全部都是文体不限的。”
“但是也不能只会写一种啊！得全方面发展才是。”
“好像也对，以后出了学校之后，若是遇到写自己不擅长的，岂不是要吃大亏吗？