数学老师不仅要运算过程，还要多种运算方法……
“老牛鼻孔比较大。”“还有呢？”“老牛有时候比较傻。”“还有呢？”“老牛睡觉打呼噜。”“还有呢？”
即使列举了很多种运算方法，数学老师也未必满意……
“老牛长得不好看。”“嗯~真乖，还有呢？”“老牛不是大美妞。”“宝贝真聪明，还有呢？”
当然，也有些运算方法得到了肯定。只不过，即使运算方法正确了，这名数学老师依然很难满足……
“宝贝，再问你一个问题好吗？”“不好。”“再问一个都不行吗？你是不是嫌弃姐姐了？”“问吧……”
通常情况下，做完了一题，还会有第二题、第三题、第四、第五……
“如果姐姐和老牛同时掉进水里，你会先救谁？”
“都不救。”
“为什么！”莉娜的眼睛竖了起来，好比数学老师拿起了教鞭、或是粉笔擦等。
“我不会游泳……”铁渣摊开双手，表示无奈。
回忆到这里，他十分庆幸自己不会游泳……
“不会就学呀~”
老师通常对学生有很高的期望值。
“铁老头让我远离有水的地方，他说水