德准则、医学基础知识、临床实践技能等方面，对医学生的培养标准提出明确要求。
任何时候都要保证病人安全；保护并促进病人及公众健康；及时更新专业知识和技能；强调团队协作；对待病人礼貌、体贴；与患者及家属共同战胜病魔；对患者一视同仁，正值、诚实等。英国政府对医学事业十分的重视，投入也十分大。”萧晟向身边的助手解说道。因为自身的原因所以对医学教育这方面很多事情他还是清楚的。
英国严格实施导师带教与考核制度，注重激发学生的主动性。年轻的医生在接受临床培训期间会到全英各层次的医院轮转，期间接受许多不同的高年资医生一对一的指导，直到在相应科室轮转培训结束。
英国对于医生的培养都是非常严格、系统，整体水平较高。在英国，能具有职业资格的全科医生和专科医生，都已经具备比较丰富的临床经验。
正是因为英国在医学教育上层层的筛选，严苛的培养制度，才使得英国的医疗技术遥遥领先。
“萧总，怎么样，英国对于推广中医属下觉得是个好地方。”助手询问道。
萧晟答道,“英国的教育是很不错的，医疗也是十分厉害的！接下来就可以着手建中医学院啦！”
很快，萧晟便