老师也心不在焉，课上到一半时，竟然停滞了几分钟没有说话，怔怔地看着窗外，目光呆滞。过了好半天才回过神来，接着另外一个内容讲下去。大家议论纷纷:“老师好像刚才讲的不是这个内容吧？”“对啊，老师好像不太对头，刚才看着窗子外面，好像是哭了。”“老师是不是失恋了？”
这节课演变成了大家对老师感情故事的猜测，各种各样的小道消息都被绘声绘色地说了出来。不得不让人惊叹，在议论别人的家长里短时，很多人都很有天赋。
我和我的搭档沉默地完成了实验，各自填写实验报告。这时不知道是谁说了句，“听说老师的女朋友是我们年级的。”
我手一抖，抬头看着我的搭档，他也愣住了，转头问道:“你们听谁说的？”
“别人。”后排的同学干脆地给了个模棱两可的答案。
物理老师并不知道课堂秩序失控了，他坐在前面，神情恍惚，时而自言自语。
“他会不会认为是你说的？”我低声问卓维。
“不知道。”卓维转着手中的笔，“无所谓，我被人栽赃栽习惯了。”
“他肯定会恨你的。”我替他着急，之前的决心早已被丢到脑后了。
他无所谓地说，“随便了，恨我的人多了，不差他