学校只有他一个教师和大山里的三十一个孩子……”
“教授，简单的曝光和舆论上的谴责，会导致当地的有关部门为了遮掩而立刻禁止他们授课，这种学校虽然招收到的学生数量不多，但却是附近许多村庄孩子们唯一可以去的学校！只有当能够解决现实问题时，曝光和谴责才是有效的……”
被付正义所说服的米希尔教授，愤怒却无奈。
她怔怔的瞅着被悬挂在墙上的那两张照片，许久都没有出声。
注意到办公室里的争吵声，凑到门缝旁偷听的席萌萌，最终还是走了进来，将钱夹里所有的钱都放在了桌上，双眼红红的低声道。“付正义，我、我这里有不到两百……”
“慈善会的资金在不够的时候会向捐助人求援的，我们现在所需要做的是去统计，去摸清楚到底有多少这样的民办教师存在，不能让他们的辛劳付出得不到社会的肯定和认同！”
对社会并非是什么都不懂，因此席萌萌想了想便问道。“可我们能做些什么？”
“收集资料，提供帮助，记录民办教师的生存现状，在适合的时候以各种形式报道出来，让民间公益和政府实现良性互动，最终的目标是达到推动国家普惠政策的出台！”
“什么？推动