说出一番道理，他就饶了她，否则他否重惩不可。
“你让这些皇族子弟因材施教，你的太学除了皇子、公主再各家得宠的儿女可入便是陪读，你把那些年幼的皇族，管他庶出、嫡出，一古脑儿地弄进来读书，一视同仁，用心培养，总******有几个人才。
就算武不能做将军，文不能成状元，难道就真的是一无是处的废物？喜欢家畜的，皇家牧场那么大，丢到马场学养马，给你养好战马，保证边疆将士有战马可用，这也是功劳；喜欢养花木的，潜心引导，让他爱上农事，会侍弄好庄嫁这算是本事……
非得个个能打理国家，能处朝政，能替你分忧，大忧是忧，小忧也是忧，给合适的人以合适的职位，这就是知人善用。世间三百六十行，打铁是匠、磨豆腐是行，各行各业、三教九流皆有学问。
你让敏王府那么多的公子、郡主龟缩在府里，由着敏王胡乱找几个人教，谁知道他们的才华。你得让他们去太学，让先生发现各人的长处，然后让他们因材施教进行培养……孟母三迁，孟母为了教育儿子都能做到的，皇家为什么就不能在子孙教养上花些心思？
同样一块木头，在鲁班手里有变成巧件，在樵夫手里那就是块烧材，而他们就是那木头，你是做成