最新最快最网站请认准请多多收藏多多分享本站！这道理，夏凡并非不懂，而且在这第一堂正式教学课上遭遇连番挑战，说实在话，他其实有很多种方式可以瞬间摆平这些挑战。
但是骨子里的执拗，却让他选择了这样一种无疑是最为啰嗦又欠缺效率的方式。
他试图用说教，来说服这些挑战者。
另外一点，在进教室之前，柳依云便给他多番提醒过，说是让他无论如何，都要处处以一个老师的出发点来看待问题。
他不是很清楚以一个老师的出发点，究竟是个怎样的出发点。
所以也就只管用他想象中的形象，耐着性子，唠唠叨叨了一大堆的道理。
可惜此刻他发觉这样实在有点傻的要命。
就比如说眼前这个挑战他的学生陈建涛，这混蛋眼里，哪儿又将他当老师看待，后排座位坐着的那两个德高望重的老教授，又几时将他当同仁看待了。
牛嚼牡丹，岂能知花。
别人存心找茬，他的表现再好，说的道理再浅显易懂，别人压根就不想正确理解，你又能怎样？
他不相信，熟练掌握人体生理解剖图这么一份作业，所代表的含义，这些人会完全不知道，但是现在别人就是要这