跟孩子们一起创作，也是让家长们更深地了解孩子们的世界，加强和孩子的互动，好了，那我开始出题。”
转身在黑板上写字了。
题目：歌颂任意一种植物。
要求：主题明确，不少于200字。
他们一班的班主任赵梅也在教室最后一排坐着，关注着孩子们的表现。
拍了一下手，语文老师对大家道：“好啦，同学们可以开始写作文了，不会的生字可以问家长。”
“爸爸，我要没玫瑰花！”
“可以啊，这个好。”
“可是玫瑰的瑰我不会写。”
“来，爸爸给你写出来。”
“妈妈妈妈，我要歌颂银杉，啊，兰花也不错呢，咱们家那盆兰花可好看了，您不是说特别名贵么。”
大家都开始动笔了。
只有辰辰半天没动，她拿着笔尅吃了半天，一个字都没写，末了她一转脑袋，盯住了张烨，“张烨。”
张烨问道：“干嘛？”
辰辰脸不红心不跳地把笔递给他，“你给我写。”
张烨瞪她一眼，“老师让你们写作文，大人顶多指点指点你们错别字，你还真好意思，快点，自己