李松林一整个过程中手和大脑都在快速的记录着，就没有停过。
整整三个小时，30个学生没有除去内容互动之外的声音发出。
眼神中满是对于知识的渴望，是对变换题型的逻辑思考，更是对于自己学习的一个辩证。
事实证明，单是线上的学习是不够的，这里面关于延展的部分是不成体系的；
而录播课，它本身限定了一个范围，并不可能像现场这样完全的按照老师的节奏来。
很多讲师可能在录播的时候，会比较将难度趋向于均衡，所以在重难点一块儿会比较少去提。
这个问题，那也就意味着其实李松林等一直以来上线上课程的学生在学习的过程还有着很大的部分是薄弱的；
不是因为没有跟着老师走，而是老师压根就不可能只考虑到水平更高进度更快的那类同学。
当然在学苗精品班就不会出现这样的问题。
至少在现在所在的校区，这个教室里的他们都是冲刺那5个汉语言文学专业名额的学生，水平差得到哪去？
都是经过考核的那一部分学生，对于两门笔试内容绝大多数都是掌握了的，快的可能和李松林一样过了不止一遍；
所以，王冕在给他们上课的时候会尽可能的