而是先引起大家的兴趣，以故事为契机，引出背后的意义，让学生进行思考！看来把这小子放在学堂里，是放对了地方！
梁川站在门外，静静地看着课堂里的内容，心里的一块大石头可算是落下了，对老何也有一个交待。只是昨天说好的马蛋，今天竟然没有出现，心里莫名的有点失落。
突然自已身后传来了一个声音：“五月五话端午，是纪念屈子和伍子的日子！”
所有人应声望去，只见门外站着一个满脸青肿的小子，梁川一看，你娘的，这不是马蛋嘛，怎么被人打成这副德行！
“进去找个地方坐！”梁川笑了，这小子八成是回去跟他爹老马闹翻了，老马抹不开面子狠狠地收拾了他一顿。课堂里没有多余的墩子了，刚刚那个回答的孩子朝着马蛋说道：“来，过来和我挤挤！”马蛋脸上都开了花，还是咧开嘴笑了笑，不客气地坐了过去。
孟良臣看了梁川一眼，就当什么也没有发生过，然后继续讲道：“今天我先教你们屈子伍子的字怎么写，再说一说他们的故事。。”
“拿起你们沙盘里的竹棍，跟着我写。”孟良臣自己也有一个沙盘，而且是特制的大沙盘，目的就是充当黑板的作用。他拿着竹棍，以棍代笔，沙盘里沙沙地划着，一