一节课下来，袁泽感触颇深，首先是氛围，当所有人安安静静的听课时，那种感觉和一个人自学时截然不同，再次体会便能够发觉，很放松，也很舒服。
其次是教授的授课方式，风趣而不显散乱，引经据典，一个知识点从各个角度分析，比之红雪直白教学，各有优劣。
至少，袁泽从陆波教授身上，学到了一些东西，开拓性联想思维，把各种知识串联起来。
一节课下来，哪怕陆波教授讲的知识点不多，可袁泽却觉得自己所获甚多，同样的时间里，一点都不比从红雪那里学的少。
“陆教授！”
当下课铃响起，袁泽起身大步追向陆波，在陆波好奇的目光中，询问了几个问题，然后点头道谢，转身离开。
“刚刚那个是谁？年龄好大，你们说会不会是辅导员或旁听生？”
“应该不是吧，你没听陆教授刚刚点他的名了吗？”
“刚刚那人叫袁泽吧？我好像在哪里见过？”
……
袁泽一离开教室，原本安静的教室一下子炸开了锅，这些年轻的大一学生们，纷纷跟同学议论了起来。
‘没想到你错有错着啊，不过你的逻辑思维可真够可以的，你的思维需要来个大