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风筝飞再高，线仍拉在地面不是么。
语文老师在讲《故都的秋》：“这呢，是北京的秋天。现在，我们云西的秋天也到了，不知道大家有没有注意观察……”
教室里安安静静。
老师看着讲台下的学生们，仿佛能看见他们各自的神思变成一团气体在脑袋上方飘荡，所有人表情呆滞、困倦、游离。
老师将课本放在讲台上，笑起来：“要不，我先给大家睡上两分钟？”
这下，教室里醒了一半。
后排有学生叫道：“两分钟太短啦。”
“你们中午不睡午觉吗？啊？都在这儿打瞌睡，”老师很遗憾，“《故都的秋》，多美的一篇课文啊，好的文章是财富啊同学们，一个个不知道珍惜，不好好欣赏。你们学会了语文，将来在生活里遇到类似的体验，才会有更深的感悟。”
又有学生叫道：“老师，我们想出去看云西的秋。课本上写的，要出去体验了才能感受！”
这一通现学现用的歪理引得课堂上哈哈大笑。
老师居然没生气，翻着教案想了一下，说：“那这样，今天这节课你们全部跟我好好上课，好好听讲。后天上午两节连课，我带你们去找秋天，放风筝。”
这话一出，整个