我们还没有那么担心，请你跳出这种思维，我们要的是把高中的水平给他补上，还要让他的心定下来，就算上了大学，也能去追求正经的学问。”
赵清漪不禁吐嘈：对千千万万学子来说决定命运的高考不担心，这种话说出来也不怕那个巨婴被人打死。
赵清漪想了想，说：“语文课我会尽力的，我好好研究一下会考。不能集中课程突破，但是各个阶段有着重是做得到的，我给他加重任务，你们要看好他。”
罗坚看她很笃定的样子，不禁摸了摸鼻子。人家专心做事，为了孩子考虑，他这个“家长”游神实在不该。
“好，辛苦赵老师了。”
“时间到了，我要上课了。”
……
赵清漪在上午上了两堂课，是讲荀子的《劝学》。
由于之前她以为他要赶明年的高考，加上只有一个学生，课堂上不用为别人花时间，最多就是一问一答，答不出就用各方法引，再不行自问自答。
所以她上课都会比学校快很多，反正会进行填鸭式教学的，高逐习惯了就好了。
由于前一篇是孟子中的选的《寡人之于国也》，她也就介绍了儒家的思想，几位大师学说的不同和当时的社会状况，儒家学说与现代社会状况的联系的思