大分的话，分两步：一是买书，买好书，买适合儿童的书，还要分年龄阶段，3-6岁，1-4年级，5-6年级, 初中，高中。
二是和当地对接，当地政/府欢迎不欢迎？是建图书馆还是用当地的房子改造装修？有没有人来维持图书馆的运转？
先把当地对接搞清楚吧。中国贫困的地方很多，她现在银行卡里躺着一千万，也许只能管几个乡，几个镇，杯水车薪，但是，只要能影响一个孩子也是好的。
书勤看过一篇短文：退潮的海边，许多小鱼滞留在沙滩上，眼看就要干涸而死，一个小男孩沿着海边一条条的捡起，扔回海里。一名游客嘲笑：“别扔了，这么多的小鱼，拾不过来的，再说谁又在乎呢？”
小男孩没有停下，捡起一条小鱼说：“这条小鱼在乎”。又捡起一条：“这条小鱼也在乎。”
郑融还在说着廖金凤的能干，书勤说：“哥，金凤现在忙吗？我想和她聊一聊。”
“我打电话叫她过来。”郑融说着就拨号码，他不是从通讯录里找电话号码，他已经背过了金凤的号码，心动如斯！
金凤来了，穿着一身工作服，是刚放下现场的活来的。确实像从大山里走出来姑娘，有着城里女孩子没有的水灵与纯朴，最重要的是