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“各位皆是冀州英才。”刘玄德继续微笑着：“玄德以此物相赠，还请各位笑纳。”
刘玄德的笑容让在座的所有人如沐春风。更重要的是，他赠与的礼物让人感觉得到他的诚意。
汉人精英阶级，对于知识的渴求远超过许多野蛮民族。从广义角度讲，这是因为汉人是文明的，文明的人懂得知识的力量。而从个人角度讲，知道的知识更多，就代表更有能力。更有能力，就代表脱颖而出的可能更大。
除此之外，这不单单是一份礼物，同时，某种意义上也是一种邀请，以及一种拉拢。
那本《数学初解》的编纂者是刘备自己。
如果这些人拿到这本书，学了上面的知识。某种意义上，他们就有了求学于刘玄德的经历。虽然与正式的弟子不同，但仍旧可以叫一句“先生”。
这个时代的“先生”可不是后世对男士的尊称。而是对于求学过的，又达不到“老师”这个程度的人的敬称。
对于古典时代的汉人来说，“老师”必定只有一个。但“先生”却越多越好。
这个关系可远可近，发展系数良好。或许有朝一日，接受馈赠的人会成为刘备势