模糊了。学生说着困，可脚背有自主意识地勾了勾老师光滑的小腿，从外侧溜过前小腿再到内侧。学生每收紧一点怀抱，会停顿一小会儿，似乎在测试老师的接受程度，对方没反应，就再收紧一点。没有打打闹闹，也没有假意嬉笑，这是一个很认真的拥抱。整个过程很缓慢，缓慢到学生自己睡过去了，老师被耳边的鼾声惊醒。
最后学生如愿第二天六点醒来继续做题，可题目由剩下的七道增加至二十道。老师宣布完惩罚就约朋友出门去了。
习题像雪球，今天的做不完留到明天，明天又有新的，越滚越多。等学生意识到自己因为习题而被留在老师家里，老师则频繁约朋友出门，情况不对，为时已晚。
“你哪来这么多朋友？”学生沉着脸问正在换衣服出门的老师。
“小学的，中学的，大学的，研究生的。”老师还真的认真回答了。
“怎么不见你暑假约人？”
老师不去看学生，戴上手表就往门口走。“晚上我会回来检查作业。”
晾人晾得太明显了，学生生气生到一半想笑，这个老师有点笨。老师晾学生，学生晾题目，一小时过去草稿纸干干净净。学生咬着笔杆，用手机找出小眼镜的联系方式。