我以为会被批评学习动力不足，谁知他只是关心我和同级生们的感情状况。我干巴巴地向他说了一些任务时的情况，就被放走了。
咒术教育，重视实践多于理论。入学之初我很怕实践课，技不如人，担心被其余三人嘲笑。和同级生们不同，我的术式毫无特色又不实用，五条悟曾经出于好奇打听过我使用的术式，然后他眉头一皱，面露同情：“好麻烦啊。”我一时语塞。然而我很快发现，性格恶劣的五条悟尽管会在我犯错时放声大笑，对其他人则也同样如此。如果我偶尔做得好些，他们也会一致凑上来表达惊叹。
大半个学年过去后，我已经明白不会有人嘲笑我，却依然害怕踏进实践课的课堂。我知道每一次成功之后必然就是数十次、上百次的失败，下一次成功则不知何时才将惠临。
再忍耐几个月就好。我告诉自己，只要习惯了，一切都会好起来。
然而时间并没有使一切好转。我们照常去做任务，其他三人总气势汹汹地冲在前方，通常只有我记得拜托辅助监督布好帐。回去的路上，五条调侃说我是这一届学生里的布帐专家，被夏油打断了后半句，我只是笑了一下。
跟在谈笑风生的三人身后，依然只有我脸色苍白地回来。而他们对我的这种反应早