着她的红眼圈，温柔地比道，【你哭起来不丑，但笑起来更好看。】
回教室的路上，小榆忽然一拍脑袋，像发现了什么了不得的事对穆泽嚷道：“我知道了！难怪饶沁那么不喜欢我对她比手语！”她真笨！她应该想到的，饶沁身为一个聋人，一定是好不容易才能聋而不哑，一路在非聋校升学，比起穆泽，她跟上学习进度的难度更大，更不用说与周围健听同学的相处遇到的困难。她那么努力融入一个都是正常人的环境，内心一定很想摆脱自己是一个残疾人的现实。而手语，无疑是在提醒她自己的“与众不同”，她应该是讨厌自己的这一“不同”的。
穆泽想了想：【多体谅她，但也别委屈自己。你不欠她的。】
小榆点头：“她想和我做朋友，我欢迎；她实在不想，我不惹她就是了。”
之后的两个多月，小榆算是看出来了，饶沁果然没有半点想和她交朋友的意思。坐在这样一个冷淡的同桌旁边她感觉并不舒服，但也没有办法。她心里谈不上喜欢这个同桌，但有一份体谅。
倒是穆泽越来越忧心忡忡，虽然他们很少谈起她这个同桌，但明眼人都看得出她们相处得并不愉快，这种郁闷多多少少影响到了小榆上学的心情。
期中考试