然而就在换了座位后的第一节晚自习的课间，转校生从抽屉里拿出一包糖，打开，剥了一颗，然后便将手伸到了新前桌覃乐桑的耳边，“你要吗？”这个主动示好的行为以及那柔和的语气，让周围的人都微微抬起头瞄了一眼。
覃乐桑小心取了一颗，秦宓的下一个动作就是手臂越过她将那包糖果全放她桌上。
好吧，这个行为更像是兴之所至：我不喜欢吃，你喜欢就全部送你吧。因此大家都还没注意到秦宓行为的真正含义。
然而，那只是一个开始而已。
很快高三·二班的学生们发现，转学生似乎对覃乐桑有意思。
班上六十三个人，对任何人都爱理不理，唯独喜欢找覃乐桑说话。
老师讲到哪儿了？物理作业是什么？数学作业是什么？这篇文言文背哪部分？课间操能不去吗……
之前怎么不见你有问题？有问题怎么不知道就近问同桌，偏要问人家覃乐桑？
除此便是各种示好。人家覃乐桑想接个水，手刚摸到水杯就被他抢走，默默盛了水回来又轻轻放桌上。
书包的作用就像是只为了揣一兜零食水果，自己却很少吃，全为了讨好覃乐桑。
人家覃乐桑沉迷学习错过睡午觉的点儿，这他也能管得