强记，除了子文的注释，夫子还会讲一些延伸内容，我也一道记下来了，好记性不如烂笔头，多咀不厌。”
他字虽然还不是很好看，但自己写的东西自己能看到就行了，也能锻炼自己摒弃简体字。
他们这个班是启蒙班，大部分都还是低龄儿童，放在现代也就是幼儿园或者小学一二年级，浑然不知事，全然不当回事，只有张伯礼记下了。
“陵哥儿，你平时都怎么背书的，我总是记不住。”
沈陵也觉对这个年纪的孩子来说，干巴巴地记的确有些困难，完全就是死记硬背，他略略思索：“我会联想一些意思，大概地猜一猜词句大意，这样背下来会省力一点，比如说……”
沈陵给他们做了一个示范，他们尝试了一下这个方法，好像是比干巴巴地背书容易多了。
已经聊了一会儿，张伯礼说赶紧看书吧，大家才纷纷回到书本上。
下午的时候，张秀才就发现他们背书的速度比之前快了一点，倒也没多想，以为是在私塾里认真一些，难得夸赞两句。
下午放学，沈陵就听闻家里今天生意很好，晚上还有人过来买快食，唯一不好的就是店里位子太少，一直坐不下，只能端着饭碗坐板凳上，晚上的时候，木匠