的时候，李溰也曾在场旁听过，当时双方其实并未明确地谈及给他安排的留学课程中包括“治国理政”的内容，海汉方面认为应该因材施教，等李溰到了三亚，再视其兴趣所在来安排相应的培训课程。也就是说海汉给予了李溰充分的自主选择权，朝鲜方面同意海汉的留学提议很大程度上也是看中了这一点。
但李溰从未想过，当初己方所看中的这一点，反而会成为困扰自己的一个问题。他在此之前的想法比较乐观，认为凭借自己的聪明才智，或许在两年时间里可以涉猎多个领域，把海汉先进的东西都学上一学，待回国之后原版原样地复制出来。
可是在拜访了几处海汉治下的殖民地之后，李溰对于自己的学习能力已经不是那么乐观了，很多东西就算海汉高官愿意展示给他看，并且提供详尽的说明，他依然还是弄不懂其原理所在。学可以学，但能不能会就难说了。
其次，李溰现在还必须要考虑本国的实际需求，在留学期间学习什么才能最大程度地助力朝鲜的发展，这是他当下感到迷茫的问题之一。时间有限，他不可能什么都学上一通，而且出国前李倧也叮嘱过他，届时所选的科目切勿好高骛远，当以适合本国为首选，而不是花两年时间学回一身毫无用武之地的屠龙术。