后的人生中，可以慢慢地学习我们从海汉带来的各种知识。”
李奈不解道：“为何不学习先贤的各种著作？宁先生可是看不起我大明？”
宁崎摇头道：“我并没有这样的想法。大明读书人学的东西跟我们海汉不太一样，你们更注重精神方面的东西，而我们看重的是实用价值。”
“治国平天下，可不都是靠着先贤学说？怎地不实用了！”李奈争辩道。
“李先生，治国平天下，只靠政治学说可不够，你见过哪个朝代是靠一张嘴一本书上位的？军事力量必不可少啊！”宁崎虽然也是个知识分子，不过他可不是明朝文官的作风，一心只想压住武官系统，他很清楚军事力量对维持政权的重要性：“学四书五经可造不了枪铸不了炮，但学我们海汉的知识就可以。这些学生今后所要从事的工作，并不是在朝廷考个功名就能胜任的，我们也不希望他们把时间和精力花在考取功名上。”
穿越集团目前的状况，注定了教育系统的培养目标是要以实用的技术工人为主，至于一些文科方向的专业，就算宁崎不太愿意放弃，也只能先服从集体需要。现在文教系统连教读书写字的教师都还不太够，哪有什么工夫去传授四书五经？宁崎要是敢在执委会上提出这个议案，肯定