是班主任已经开始挨个找人进行摸底谈话了。她要求每个人在和她谈之前想好这三个问题的答案：
一：你觉得自己的排名还有多少进步空间？如何提高？
二：你喜欢什么职业，未来想过怎样的人生？
三：你爸爸妈妈对于你选科是什么意见？
令程纯百思不得其解的是她说的这样一句话：高考是人生关键几步中最关键的一步，找工作时更看重好的大学而不是好的专业。
但她话锋一转补充道：“找到自己热爱的、擅长的事业才是真正的智慧和幸福。”
尽管时间充裕，但所有人都被一种无形的焦虑网罗着。课间大家在讨论，吃饭的时候在讨论，回到宿舍依然在讨论。
讨论来讨论去，原本已经拿定主意的人变得犹疑起来，举棋不定的人更成了无头苍蝇。文科成绩好的人不甘心被人诟病对理科一窍不通，只会死读书；理科成绩好的人整日忧心怎么和一群理科生在语文和英语上拉开差距；打肿脸充胖子决定跟风选理科的人则不断诚惶诚恐地进行着自我怀疑。
一个班级就是一个微缩的社会，也是有等级制度的。优等生之间只有对彼此的质疑，他们只和老师讨论问题；学习成绩中等的和学习成绩中等的人