男生说：“ 我查了些资料，发现自闭症的孩子不是 ‘自闭 ’ 。周围特别细微的声音都能刺激到他们，在他们的脑海里好像每种声音都是不同的十分复杂的音波，他们总是需要很长的时间去接受并且将音波转换到他们能理解的声音，最后才能进行回应。”
“ 整个过程很艰难，就像所有的声音都被放大了几十倍，让他们焦虑不安。”
林之天点点头：“ 所以你查了资料，然后呢？”
那个男生沉默，然后摇了摇头：“ 没了。”
“ 都是网上就能查到的资料，那你们的实验作业做出来还有什么意义？”
林之天叹了口气：“ 下一组，梓辰和静雯。你们的主题是残疾学生，实验作业做到哪一步了？”
“ 教授，我们做的是两者比较性的实验作业。”
林之天挑了挑眉：“ 噢？怎么说？”
魏梓辰拿着手上一张薄薄的纸说：“ 我的实验当事人是就读普通高中的残疾学生，静雯去的是专门为残疾人士建造的高中。我们发现普通高中就读的残疾人士比另一位自卑，甚至有些患上忧郁症的前兆。”
“ 往往造成残疾人士心理阴影的不只是意外本身，更可能来自于别人异样或同