后一个问题，问“这么写有什么用”？
有什么用？
林徽末表情僵硬，好听？显得有才华？用别人说过的话增加自己发言的可信性？
林徽末面上表情一片木然，最后落在答题卡上的答案，林徽末发誓不会检查第二遍。
真难啊。
林徽末异常艰难地完成了理解，好不容易抵达到最后的作文。
作文……作文也是个坑。
林徽末揉了揉眉心，与其勉强凑上八百字，不如拼一把。
幸好是议论文，用文言文写也不算太出格吧？
***
语文之后是数学。
林徽末拿到卷子后先谨慎地将卷子看了一遍，感觉到这些题都不是很难的时候，他微微松了口气。
在语文那里跌倒的坑，先用数学填起来吧。
林徽末转了转笔，轻轻松松地开始答题。
考场安排跟成绩走，越是往后的考场，上一次大考试的成绩越糟糕。十三考场虽然算不上理科最差成绩聚集地，也就只比十四考场好那么一点点。
排名靠后的那几个考场的学生，他们提笔写卷子的时候，要么是特别自信地胡写乱填，要么就是愁眉苦脸地咬笔头，考试铃声