分。
她端正坐着，手里握着笔，无论笃定还是扣分的题目，无一遗漏，都仔细听着分析。
班主任保持上课的高效率，半小时内讲完试卷，笑道：“布置一下作业。”
“考后还有作业啊？”学生停下笔，哀声此起彼伏。
“你们之前上课这么积极，害得我错估水平，结果一考试，原形毕露……”
他摇着头，一副比他们还委屈的口吻，下面的人哪还有异议，叹口气，宠你，宠你还不行吗？
和乐听到作业两个字，条件反射地拿过便笺开始记录。
作业听上去有些奇怪，是要每个人描述考试时做题的思路，并分析错题，包括蒙对的题，每一道都必须找出错误原因。
听试卷讲解的时候，和乐便注意到老师没按题目顺序在走，作为出卷人，他一定筛选过题目，出这样一张送命卷，必定是击中了绝大多数人的弱点，或许分析的时候便是按他们存在的问题分的类。
这么想着，她圈出自己的错题，正把老师提到的概念模糊、知识框架太窄、忽视材料一一记下，便听到台上传来声音：“友情提示一句，期中考后要举行家长会。”
听到这个消息，和乐的脑子瞬间炸开。