她说：“坐吧，我帮你把教学流程再顺一下，明天你接着上着这节课，我还会去听。”
啊？
游芝芝登时把刚才的恩恩怨怨都抛在脑后，脑海里只有大写加粗的几个字：他，还，要，去，听，我，的，课。
她生无可恋地坐到他对面去，拿起笔，并打开手机录音存档，生怕错过细节。
昌珩见她还算自觉，言语中稍微注意了下，确保她不会听着听着突然又掉金豆子。
顺完课，昌珩问对面眼睛仍有些发红的女孩：“明白了吗？”
游芝芝忙道：“明白了，谢谢昌校，我回去好好琢磨琢磨。”
平心而论，他人虽然不怎么样，但工作能力她是服气的。不在一线教书，却对二年级的教材和课标要求十分熟悉，句句点睛，每一个建议都戳到了要害。
不说茅塞顿开吧，深受启发肯定是有的。
她收起教案和手机，站了起来。
昌珩正在笔记上写着什么，抬头看了她一眼，略想了想，提醒道：“洗把脸再回办公室。”
卧槽！他这一说游芝芝才想起来，她今天化妆了！睫毛眼线一样不落！
游芝芝把脸一捂，飞快地跑进洗手间。
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