招多少学生，这样三方心里都有底；另一方面联合办校，请省教育厅等部门协助做好横向联系，今后往两个方向发展，一是高校主要是二本、三本的分校，设置本科生、大专班，一是利用自身优势建立完善工业实习基地，每学期接受和培训几千名大学生就能解决教职工工资问题。”
想到乔莲有位老公在教育部的闺蜜，人虽长得不怎样还挺——不能叫骚，算是热情吧，遂点点头说：
“方向大抵不错，集团那边请荦健做做工作，改制固然重要，孩子们的前程也耽误不起再说都是职工子弟嘛，最好抢在六月底拿个过渡期招聘用工计划，无论如何确保今年毕业生有个去处。教育部、教育厅方面我来做工作，争取尽快把联合办校事宜落到实处。”
“有方书计出面我们就放心了。”王台笑道。
张荦健却没那么乐观，紧锁眉毛道：“技工学校教职工包含在一万多名待解决教师编制里，裁减人员分流到哪儿去，怎么划定标准等等都是潜在矛盾啊。”
方晟不想这会儿跟他深入讨论编制问题——内心深处已失去对张荦健的信任，宁可把好文章藏在肚里，淡淡说：
“荦健不要发愁，车到山前必有路嘛。对了，股权结构比例敲定后集团那边有什么进展