原则对“生产”这个大概念进行精准拆分。
而对于生产这种事最细节的人是什么人？那还能是谁，自然便是学院里的生员，这些掌握科技的人。
掌握了科技，才能进行拆分，就如同好的厨师必须是个熟练的解剖者，对食材足够了解才有可能对烹饪进行设计。
而这么一来，想想整个大唐才几所高校？这两所在李盛看来甚至都根本算不上高校……特娘的微积分都是最顶级的天花板课题了，连课程都算不上，只有魏紫钰这类出身不错，底子最扎实，同时自己又最努力的人能学明白。
一般人又怎么搞得定？
但学院毕竟和一般的野路子不同。
两所学院的教科书，整个大唐其实到处都能买到——这也是李盛曾经在奏疏里和李二坚持的一点。科技的外流是不可避免的，能让大唐屹立不倒的只有进步。
不过学院怎么说也是有师长带着，效率当然肯定也比自学要好一些罢了——当然，好一些也就是好一些，是有限的。
对于真正能埋头苦学的生员，学院当然也不会吝啬给学生行行方便，让他们半工半读，不上课只参加考试，只要能考过去。
这个时期说到底，学院就学即便有李二专门掏钱养着这些生员，师长的俸禄、学院