是闹得太厉害了。下课的时候，男生怎么讨饶、生气、赌咒、送礼通通没用。想着上课的小纸条总是不能拒绝的，于是撕了两张纸，开始制作小纸条。
这种小条开始在学生自动生成的流水线上不动声色地被传递，帮忙传条子是学生共有的默契，没谁那么不开面的拒绝。毕竟，你也不知道，有一天你会不会从生产者变成了流水线的使用者。
女生好歹没有绝情到底，说着不要不要，那也是要写在纸条上回复过去的。两个人开始使用学生通用的地下运输线进行笔谈。
古依漪和秦越自然在运输线上。秦越收到纸条，就会用笔轻轻戳一下古依漪，古依漪就向后靠坐，手往后伸上来，接过纸条向前传递。古依漪收到回条会原样动作将纸条抛到秦越的桌子上，再由秦越向后传递。
他们都默契地不会去看，眼睛和脑子都在课堂上。这种也没什么好看的，不过是运输线上的一个环节罢了。
前后座传个小纸条实在是不能更方便，不过古依漪倒是很长一段时间都没有收到过，笑话、私聊、公式，啥都没有。她有时候也想让秦越给她写一条，又觉得特别矫情，有什么不能下课回头说啊——她自己都想不出来该写什么。
不过，整个高中下来，古