分析周边国家对魏朝的认同状况。
譬如通过比较使团出使的人员分布和财物数量，来分析主要国家的国力情况。
只是这次，他却没有强求。
主要的原因，就是因为即将面临科考的沈长念。
他的情况太过特殊。
魏朝的科考制度继承前朝而形成体系，分为四个阶段，童生试，乡试，会试和殿试。
童生试自是不必说，显赫家族出生的孩子，最低都必须要考个秀才，否则外人一问，无论是读书人自己，还是他们的家人，都会觉得面上无光。
再加之，祁学谦变法时并没有刻意改变童生试的背诵内容，所以沈重允许沈长念参加童生试，而沈长念也早已获得了参加乡试的资格。
考取乡试者称作举人，坊间传的是“只有穷秀才，没有穷举人”，这话不无道理。原因是举人可以免除丁役，并且在人员空缺时可能会被授予知县。
所以穷困些的读书人都渴望能中举。
可正因为乡试是官员产生的重要历程，甚至是基层官员的直接来源，所以祁学谦对这部分，干预得最多。
原本和童生试类似的背诵内容，例如对“不孝有三，无后为大”这类话的理解，生生被改变成对