也有干扰电波的个性。
“我去阻拦，13号保护好学生。”
“可是……”说话间，相泽老师已经冲出去了。
有担心相泽老师如绿谷一般的，“可是相泽老师是擅长奇袭的——”
相泽扣好护目镜，脖子上的拘捕带也解开了大半，他尖瘦的下巴露了出来，似乎在表现主人的坚毅，他回头说些什么就冲出去了。
他说，“别小看英雄了……”
他说，“只有一技之长是不能成为英雄的。”
他说，“我是老师，而老师的职责就是保护好自己的学生。”
——“这是天经地义的事，谁来也挑不出理。”
——他说。
13号老师也努力的拦住他们，“快想办法出去报信！”
同学们都安静了。
不是被敌人镇住了，而是被近距离的英雄镇住了。
可能因为幼儿园、小学、中学时候的老师没有是英雄的，晴奈对那时候的“老师”这个概念也只有教书育人这类的想法，而在今天还要加上一个：保护自己的学生。
这是晴奈在八年前的事件后，第一次直面英雄的战斗，正因为相泽老师平时太过不修边幅，和现在这种认真的样子形