也不相同。
“文理平通”的甲班、“文理亦通”的次甲班以及“文理略通”的乙班，这三个班级的学生，享受朝廷的补贴，每月有米粮可领，据说每年还有冬衣夏衣各一套，并发放少量银钱，除了保证基本生活之外，还能余出一点点儿钱来买灯油读书。
排在后面的“文理有疵”的次乙班的同学，没有朝廷的补贴，自己读的起书就来，读不起就算，属于爹不疼娘不爱的，不过这还不是最惨的，“文理荒谬”、“文理不通”的丙班、丙次班的同学，不仅领不到朝廷的钱，每个月还要向学校交纳一笔费用，跟私塾里的束脩差不多数目，虽然不算多，但也不是庶民子弟轻松就能拿的起的。
对比一下，他所在的南朝，政府对学生的激励制度差不多类似明代，明朝自朱棣之后，官办学校里的生员分为廪膳生员、增广生员、附学生员还有复杂的贡生和监生等，同样是根据成绩好坏定的级别，待遇不同，有领钱的，不领钱的，还有倒贴钱的，套路都差不多。
不管怎么说，姜琬深深地舒了口气，是不是以后就算不靠姜家，他也可以养活自己了。
勉强温饱这一步，他算是稀里糊涂地达到了吧。
姜琬有些小小的自豪。
伯、爹守着朝廷