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第二天，施歌依旧冷淡，也不多看他一眼。
他毫不在意，心情好得不得了，几乎要吹起口哨来了。
开学注册，又是异常忙碌的一天，除了收作业，发新书，还会有一个简短的家长会，卓立小学本来是周边几个村的学生一起上的，有两个村拆迁后，没有安置在和洲悦城，有一部分学生自然也离开了卓立小学，和洲悦城新业主的孩子也被插进各个班里。
其中就有一个是拉横幅的眼镜男，姓陈，带着他儿子来注册，看见施歌这样年轻的姑娘带班，眼里满满都是质疑。
“施老师是新来的？”
施歌点头：“对。”
“刚毕业？”
“不是，我工作了两年了，只是不是老师。”
陈先生有些不满，“你们校长在哪里？年轻老师应该锻炼一两年再带班，怎么一来就做四年级数学老师，还是班主任。”
一旁的林老师是语文老师，赶忙给陈先生解释：“陈先生，我们的老师都是经过严格筛选出来的，年轻老师精力充沛，教学理念更加创新，也更能和孩子们打成一片……”
陈先生打断林老师的话：“经验不足啊！四年级是最重要的一个过渡期，再怎么样都是要有