裁成了一张张小纸条，叫林秀木发到每个人手里。这是于老师一直以来的做法。
于老师是个新应聘进一中的博士生，她不是传统的说教型班主任，或者说，她根本不是个班主任，甚至不是一个教师，而是一个给学生讲解化学知识的实验员。
因为她的不端着，不装腔作势，一班的同学都十分喜欢她。周晗也喜欢她，她觉得于老师身上有一种真正的对学生的尊重和爱。
她在第一次月考成绩发布时就说：“谁都不喜欢落后，贴出来被大家看多多少少会有压力，我就破个例，把个人的成绩名次发到个人手里，贴在黑板上的是单科前三名，以后我都这么做，有想知道班级全部排名的同学，就单独来办公室找我。”
这次发下去成绩单之后，于老师却没有爽快地开始讲试卷，而是说：“这次考试过后就要分班了，这次放假回家啊，和家长商量一下，另外我啊，就啰嗦几句，分科呢，就按照自己的能力选，人都是喜欢做自己擅长的事情的。但是，有两个误区我有必要给你们解释一下，一个是文科简单，理科学不好的就去学文科。这是错的，因为文科不简单，别以为文科靠记忆背诵就行了，同时，也别以为记忆背诵就简单，想想你们背课文背英语单词的情况。”