但他又往下看了两行,就被这篇综述吸引住——这篇综述行文的结构十分清晰,语言也很严谨。陆教授不由自主地加快速度,迫不及待地想看完这篇综述的内容。
一口气看完后,陆教授激动地站起身来。这篇综述虽然很基础,但是其中的评价和展望都相当有价值,甚至有可能对之后几十年的研究都十分有指导意义。
这样的展望,真的是十分有可行性……陆教授激动地想到,能写出这样的展望的作者,一定在这个领域有极深的造诣!
其实,林景兰的专业水平虽然高,但还真没有达到陆教授想象中的惊人高度。只是她几十年后穿越回来,已经知道之后的研究进展,这样再写“展望”,其实对于她来说,就是在写总结……
陆教授落笔,毫不迟疑地写下自己的审核意见——
通过!
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与此同时,北京的张教授也看完了林景兰的综述,却没有立刻落笔写下审核意见。
张教授想到,这篇综述的确写得很好,引用的文献和数据看起来也没什么问题。如果是哪一位大学教授写出来的,他完全不会怀疑。
但作者是一名中学老师,其中引用的很多文献,可能根本没有机会查阅到。
张教授本着严谨的态