以暂停，也不用找婆婆要电话了。说不定，她还能等到老师一个道歉。
陶然倒下的那一瞬，班主任是怔愣且充满怀疑的。
直到冲过来的老师家长和她一起七手八脚扶起陶然，发现这孩子面色苍白，一额头的虚汗，后背也湿了后……她不由自问：这孩子生病了？
直到她托着陶然的腰，发现这孩子竟然这么轻，后背没有一点肉后……她自问这孩子是身体不好还是条件不好？
直到她注意到这孩子不知何时手掌心被指甲掐出了一掌心的青紫之后……她自问这些青紫是孩子生气掐的还是生病痛苦掐的？
班主任这才觉得自己过分了。
她终于意识到自己并没有用心去关心和了解孩子。
她失职了！
她有点慌。
而她已经被群起的声音包围了。
老师们反应略快。
“李老师你怎么回事！这是你的学生吧？刚刚发生了什么！”
班主任摇头。
“这孩子有什么基础病吗？”
再摇头。
“这孩子家里电话多少？赶紧打了问一下。看是送医院还是送医务室。”
还是摇头。电话多少，她不是还没问出来吗？