起床时间是早上五点五十。
高杉原没有洗漱，直接坐到电脑桌前，看着桌面上一直以来为五姐妹准备的家教内容。
虽然他已经作出许多尝试，从多方面督促五人学习，但反映效果一般。
从最新的测试卷子来看，五人的进步幅度不大，远远达不到三天后考试各科科目都及格的水平。
在获得读心术之后，他大致了解五人的做题思路。
一回想起五人的脑回路，他顿时对窗外的阳光索然无味。
一个正常人的思维，自然是由A联想到B，再由B联想到C。
将一道题目的解题思路比作慢慢从高山湖泊流向大海的河水。
解题思路便是主河流，各种知识是汇入主河流的支流。
通过推导慢慢使各种小支流汇入主河流中，最终成一条江河通入答案的大海。
这便是一道题目的解题过程，运用知识和解题思路相结合。
五姐妹的思维也是这样，但五人的知识太过贫乏。
各种象征知识的支流宛如一条条手指大小的涓涓细流，还没能汇入主河流，便消失得无影无踪。
这使高杉原对五人失去很大的信心。
解题思路可以速成，知识却是累积的。
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