面前那个木箱子。
“这里面的都是？”刘表指了指那木箱子，问刘琦道。
“是，都是孩儿所写的，是为《三字经》《百家姓》《千字文》等等，稍后还请父亲阅览。”
刘表站起身，来到了那个木箱子前，开始一卷一卷的展开当中的简牍细读。
“似都可用于蒙学。”刘表大致翻阅了一边，道。
刘琦赞同道：“都是孩儿为了蒙学，而苦心编纂。”
刘表转头看向他，似乎是猜到了刘琦的心意。
“你想将蒙学，也列入荆州官学之中？”
刘琦拱手道：“父亲英明，孩儿正有此意。”
自从汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”以来，汉朝政府选拔官员的方式，逐渐从以地方推荐为主。在这种时代背景下，经学教育成为汉代教育的主流，规模也日益庞大。
汉朝在雒阳设太学，在地方上设立地方官学。
到了中平年间，太学里的学生到了三万人。
即便如此，还是有很多人无法进入官学学习。
于是，有能力传授经学的儒者们纷纷开办私学，招收学生授业，私学的数量在郡国极盛，几乎和官学一字平肩。
正是“四海之内，学校如林，庠序盈门。”可见当时各