/> 班上立刻响起此起彼伏的抱怨声，内容和数学课代表刚才抱怨的，大同小异。
男生转头对林澈一摊手，做了个可怜兮兮的表情。
林澈很配合他的肢体语言，当即表达同情：“惨。”
他想了想，顺势帮他个小忙，也给自己行个方便。
“我帮你把试卷发了得了。”
“太谢谢你了兄弟。”
数学课代表一脸如释重负。他当然不懂林澈的心思，只一摊手，把自己胸膛挺起来。
“来，抱个。”
林澈给面子地和他拥抱一下，尔后，穿梭在一片混乱的一班。
虽说一二班常有接触，他又因为个人原因，对一班挺熟。
但并不是说，每个人他都认识。
偶尔看到没见过的名字，就随便问问旁边的人。
在教室里绕了半圈，有几个座位安顿好的学生，自觉地从他手上分担一部分负担。
片刻后，凳子桌子移动的声音中，多了点此起彼伏的呼喊。
大家都匆匆忙忙找同学借试卷改错。
老刘所谓的抽查，一般来说，是在讲到某道题的时候，抽两个做错了的同学，到黑板上写出解题流程。
对于